Прививаем любовь к чтению

Памятка для родителей

«Прививаем детям любовь к чтению»

 

 

 

Стоит ли нам прививать детям любовь к книгам и чтению художественной литературы?

Когда родители нынешних детей, то есть мы с вами, ходили в детский сад, воспитатели обязательно разучивали с нами стихи Валентина Берестова:

 

«Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай еще страницу!
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и прочитать».
Для нас, как и для предыдущих поколений, книга была единственным источником знаний. Но времена изменились: современные технологии – от аудиоплееров до компьютеров – стремительно шагнули вперед, а дети – что удивительно! – быстро их освоили. Так что теперь все чаще возникает вопрос: нужны ли ребенку книги?

ЧЕМ ХОРОША КНИГА?

     Исследования уровня грамотности чтения, проведенные в рамках международной программы ПИЗА (PISA. Programme for international Student Assessment), показали, что качество чтения российских детей с годами ухудшается. Россия занимает почетное 32-34-е место, деля его с Уругваем и Турцией.
Важно, что исследования оценивали не скорость и правильность чтения, а способность ребенка понимать текст и делать выводы на основе прочитанного. Современные российские школьники не в состоянии анализировать текст, понимать его и интерпретировать! Этому не могут научить ни фильмы, ни музыка, ни обучающие игры на DVD.
Способность тщательно «переваривать» в мозгу информацию и анализировать ее можно развивать только благодаря чтению книг. Почему именно книги?

1.     Прочитанные сведения лучше запоминаются. Над страницей можно остановиться, вдуматься, перечитать ее. Услышанное и увиденное мельком, как правило, в одно ухо влетает, в другое вылетает.

2.     Пересказ учит анализировать текст, относиться к нему критически.

3.     Чтение развивает воображение: ребенок сам представляет героев и декорации, а не принимает созданный другими кинообраз.

 

КАК ПОЛЮБИТЬ ЧТЕНИЕ?

Если ребенок никогда в жизни не видел маму и папу с книгой, газетой или журналом в руках, то откуда же у него родится любовь к чтению? Надежды на школьных учителей тщетны, так как авторитет семьи гораздо сильнее. Итак:

1.     Читайте крохам с самого их малолетства книги перед сном, хотя бы по нескольку минут. Пусть вам кажется, что малыш ничего не смыслит в прочитанном. Он будет рассматривать красочные картинки, слушать интонации вашего голоса и частично усваивать содержание. Храните традицию вечернего чтения вслух до тех пор, пока малыш не начнет читать сам.

2.     Делитесь с ребенком впечатлениями о прочитанных вами книгами и спрашивайте его о новых книжках впечатлениях. Возможно, вам придется прочитать то, что вызывает живой интерес молодежи, например, нашумевшего «Гарри Поттера», чтобы лучше понимать своего отпрыска.

3.     Ни в коем случае не наказывайте за проступки чтением! Когда мама говорит: «За это ты прочтешь отрывок по внеклассному чтению от сих до сих» - это грубая ошибка воспитания и лучший способ вызвать отвращение к книге.

4.     Хотя бы раз в месяц покупайте книжный подарок себе и ребенку. Правда, книги нынче недешевы. Что ж если покупать их нет никакой возможности, ходите в городские библиотеки – они пока благополучно работают.

5.     Если подросток увлекается каким-то предметом – съемкой, наукой, искусством, - поощряйте его интерес и предлагайте специальную литературу. Возможно, позже хобби станет профессией.

6.     Устраивайте дома семейные чтения: вы готовите ужин, а дочь читает вслух понравившийся ей рассказ. Идиллия!

П ОЛЕЗНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Книги выбирайте с учетом интересов ребенка, хотя есть и универсальные списки. Так, детям 1-2 лет рекомендуется: русские и украинские сказки, книги с рисунками В. Сутеева.

Детям от 3 лет: К. Чуковский, С. Маршак, Ш. Перро, В. Берестов, В Сутеев «Мешок яблок»; после поездки к морю – В. Зотов «Как рак-отшельник нашел себе друга»; после похода в зоопарк – В. Бианки «Сова», И. Акимушкин «Жил-был бобр», Л. Павлова «У кого какая мама».
Идем в детский сад, 3-4 года: С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку», Э. Успенский «Про Веру и Анфису», Е. Любимов-Попков «Храбрый малыш», атлас «Мир вокруг нас».
Возраст почемучек, 5-7 лет: сказки народов мира, детские иллюстрированные энциклопедии, например «Азбука природы – звери и птицы России», В Бианки «Мышонок Пик», М. Беляева «Кто будит петуха», Уско Лаукканен «Лягушка попрыгушка».
 Кто рано начал читать сам: Д. Тихомиров, Е. Тихомирова «Букварь». Первоклассникам: В. Бианки «Зой и Зоя», Ю. Аракчеев «Часы», Э. Успенский «Меховой интернат», М. Раскатов «Пропавшая буква», И. Токмакова «Ася, Клясис и буква «А»».
 Тем, кто испытывает трудности с чтением: В. Юркевич «Чтобы ребенок любил читать», Б. Жидков «Что я видел», Е. Чарушин «Кот Епифан», детские детективы Э. Блайтон «Тайна вора-невидимки» и др.
Читаем вслух с мамой: Г. Юдин «Главное чудо света», Е. Левитан «Малышам о звездах и планетах», Пол Гелико, Джинни. Томасино «Ослиное чудо», Ю. Томин «Шел по городу волшебник», Линн Бэнкс «Индеец на ладони».
Средняя школа: серия «Что есть что?», А. Ишимова «История России для детей», Д. Дефо «Робинзон Крузо».